搜索
| TEL:400-6767-875 |
又丽家庭教育再进社区机关：为基层工作者筑起 “心防线”
又丽家庭教育再进社区机关：为基层工作者筑起 “心防线”
六里山街道办事处作为直接对接群众需求、落实基层服务的关键阵地，其心理健康既关乎个人状态，更影响基层服务效率与群众满意度。
为回应此需求，又丽家庭教育督导王叶娜老师再次走进社区，为该街道机关人员组织专场心理知识普及讲座，提供专属关怀。
值得关注的是，这是本周王叶娜老师社区心理关怀活动的第二场。活动不仅为现场人员送上 “心理补给”，更将为后续该街道常态化心理关怀工作搭建基础，推动基层心理服务长效化、精准化。
一、心理知识适配基层场景
此次王叶娜老师开展的心理知识普及活动，紧紧围绕街道办事处工作人员日常面临的心理相关需求展开，将专业的心理学原理转化为贴合基层工作场景的内容，有效避免了传统心理讲座中理论与实践脱节的问题。这种以基层实际需求为导向的知识传递方式，不仅降低了心理知识的理解门槛，更让心理服务能够自然融入基层工作的各个环节，为后续常态化开展心理关怀工作提供了清晰方向。
二、多群体心理问题及应对的核心意义
针对机关人员、职场群体、家庭亲密关系及青少年的心理需求，王叶娜老师指出需立足 “分类关怀、系统赋能” 原则，为基层效能、职场和谐及家庭社会稳定提供支撑。
机关人员心理关怀：筑牢基层服务根基
针对其焦虑、倦怠等开展关怀，既是护个人健康，更是保服务稳定。通过个人调节与组织支持，可提服务质量、增群众认可，夯实基层治理。
职场心理保护：构建健康职业生态
心理健康是劳动者发展与职场和谐的核心，需政策保障与个人防护结合。此举能缓压力、减职场矛盾、提协作力，为职场良性发展注动力。
亲密关系与青少年引导：护家庭幸福与社会未来
青少年心理健康关社会未来。关注亲密关系矛盾可增家庭联结，以 “理解、引导” 护青少年，能助其健康成长，为社会育健康力量、降风险。
三、专业咨询的实践应用
针对青少年叛逆等问题，王叶娜老师采用 “关系先行、整合技术” 的咨询框架，分三阶段推进：
建立信任阶段
以人本主义疗法为核心，通过无条件关注、共情理解，为青少年打造 “心理安全区”，消除抵触情绪；
问题梳理阶段
结合叙事疗法（剥离 “问题标签”，重建积极自我认知）与认知行为疗法（调整负性思维，教授情绪管理技巧），帮助建立新应对模式；
巩固改变阶段
用动机式访谈强化改变动力，必要时引入家庭系统治疗（改善家庭沟通），对不善表达的青少年，可借助沙盘、绘画等表达性艺术治疗实现情感疗愈。
四、心理健康核心价值
心理健康直接关乎个人生活质量与幸福感，忽视心理健康会引发连锁危害：个人层面易导致身心功能受损。社会与职业层面则可能引发工作学业下滑、经济损失，甚至增加社会负担，其危害绝非 “心情不好” 的小事。
五、总结与倡议
心理问题并非不可解决，而是可防可治：日常需将心理健康养护当作习惯，出现初期困扰时积极应对；若问题严重，务必勇敢寻求专业帮助 —— 山东又丽也将持续依托专业力量，为有需求者提供支持。正如 “心愈万象，又见新生” 所传递的，愿大家重视心理健康，携手构建更健康、和谐的生活与工作环境。
